У чому користь & quot000000страшілок & quot000000 і & quot000000ужастіков & quot000000 для дітей?

v chjom polza quot000000strashilok quot000000 i 1 У чому користь & quot000000страшілок & quot000000 і & quot000000ужастіков & quot000000 для дітей?Виявляється, ці несерйозні, якісь необов’язкові для шкільної програми жанри, як страшилки і ужастики, можуть бути корисні дитині. Справа в тому, що чимало дітей страждає різними видами страхів, один з яких – страх перед читанням. У медичній науці це стан відомо як рідінгофобія.Как розпізнати страждає цим страхом школяра? Це не завжди просто. Але можна. Такий школяр може мати хорошу пам’ять, непогано встигає з математики, але з неймовірною працею освоює друкований текст. Він не вловлює зміст прочитаного, не пам’ятає, що було на початку, не може, відповідно, ні переказати, ні відповісти на питання по тексту. У дитини виникає почуття неповноцінності і беззахисності. Змінюється характер: він стає боязким, не вміє чинити опір. Дорослішаючи, такі діти швидко потрапляють під чужий вплив, покірно виконують чужу волю.А між тим цей незвичайний нав’язливий страх виліковний. І допоможуть у цьому ті самі страшилки і страшилки. Як кажуть, клин клином вибивають. Праця, звичайно, не легкий і не швидкий. Результати будуть видні не сразу.Первое умова: школяр повинен щодня, і якомога більше, читати вголос. Причому, переважніше такі книги, які сильніше пробуджують уяву. А до них належать і фантастика, і детективи, і пригоди, і ужастики, і страшілкі.Потом, після закінчення читання, не треба змушувати відразу переказувати текст. Повинно пройти якийсь час. Потім, бажано без свідків, заведіть з дитиною розмову про добре відомі йому речі (ім’я якого-небудь родича, скільки йому років, коли день народження і т.д). І якщо ви бачите, що дитина відповідає без напруги, швидко, не замислюючись, тут же несподівано поставте йому запитання з недавно прочитаного тексту. Якщо відповідь отримали відразу, продовжуйте бесіду. Якщо ні – заняття прекращается.Обязательное умова: заняття має проходити в спокійній, доброзичливій обстановці, причому, необхідно постаратися зробити так, щоб дитина навіть і не сприймав це як заняття. Просто йде приємна всім бесіда, при якій дитина міркує вголос. При перших же успіхах треба похвалити дитину. І, навпаки, при першому неуспіху не можна його критикувати і відмовлятися від занять. Переконуйте дитину, що все вийде, все йому під силу. А головне, вірте в це самі! І останнє. Помітивши ознаки рідінгофобіі, зверніться до лікаря. Він, якщо знадобиться, прийме свої, медикаментозні, заходи. Ваші спільні зусилля обов’язково дадуть позитивний результат.


Category: Діти

Comments (Прокоментуй!)

There are no comments yet. Why not be the first to speak your mind.

Leave a Reply