Конструктивна діяльність дошкільнят

konstruktivnaja dejatelnost doshkolnikov rutvet 1 Конструктивна діяльність дошкільнятКонструювання – це практична діяльність, що полягає в з’єднанні окремих частин з метою отримання певного цілого предмета. Коли ми говоримо про конструювання в контексті діяльності дітей, ми маємо на увазі створення будівель з будівельного матеріалу, а також виготовлення виробів, площинних аплікацій та викладання зображень із палочек.Вознікновеніе конструктивної діяльності залежить від рівня розвитку сприйняття, ігрової діяльності і мислення, а також від розвитку рухових навичок, пізнавальної активності та спілкування. Перші будівлі дитина намагається створювати ще до трьох років. Однак вони не несуть будь-якої смислового навантаження – це просто маніпулятивна діяльність з предметамі.К жаль, дитина не може почати будувати подібності предметів навколишнього світу самостійно, його необхідно цьому вчити. Дуже важливо не тільки показати дитині, як правильно діяти з кубиками, конструктором і мозаїками, але показати і кілька варіантів будівель, які можна з них зробити – будинок, машинку, кораблик, що завгодно. Тільки за зразком дитина зможе почати щось будувати сам. У самостійну діяльність конструювання виділиться до 4-5 годам.Очень важливо кожного разу обігравати споруду, створювати на її основі гру або включати у вже існуючий ігровий сюжет. Таким чином, ми формуємо у дітей розуміння образотворчого та практичного значення результату конструірованія.Кроме того, заняття конструюванням впливають на: 1. Фізичне виховання – дії з матеріалами для конструювання розвивають тонкі рухи пальців, впливають на координацію рухів, просторову оріентацію.2. Моральне і естетичне виховання – ми вчимо дітей бачити красу в тому, що вони роблять, розвиваємо смак, паралельно ознайомлюючи з архітектурними формами; а в процесі виготовлення подарунків до свят формуємо дбайливе і турботливе ставлення до близьких, бажання радувати іх.3. Трудове виховання – процес занять формує у дітей цілеспрямованість, самостійність, ініціативність і організованность.Конечно, насамперед, конструктивна діяльність має суттєве значення для розумового розвитку. Завдяки їй діти дізнаються зовнішні властивості предметів (колір, форма, розмір), їх фізичні якості (стійкість, щільність, вага), вчаться порівнювати їх і з’єднувати між собою, збагачують свої уявлення про навколишній світ, розвивають мовлення та творчі способності.Также варто відзначити , що конструктивна діяльність – один з ефективних способів підготовки до школи: розвиваючи необхідні для навчання якості, вона робить це абсолютно ненав’язливо, оскільки приваблива і цікава для детей.Удачі вам в конструюванні!


Category: Діти

Comments (Прокоментуй!)

There are no comments yet. Why not be the first to speak your mind.

Leave a Reply