Як правильно утворювати форми множини іменників (директори або директора)?

Директори або директора?

У сучасній російській літературній мові варіанти, що коливаються у формі називного відмінка множини, налічують понад 300 слів. Осередком поширення закінчення -а (-я) є сфери просторіччя і професійної мови. У зв'язку з цим форми на -а (-я) мають часто розмовну або професійну забарвлення: договору, слюсаря, токаря. Форми ж на -и (-і) більш нейтральні і для більшості слів відповідають традиційним нормам літературної мови. Однак у деяких випадках форми на -а (-я) вже витіснили форми на -и (-і).

Щоб вирішити питання про «спірної» формі слова потрібно звернутися до словника. Крім цього, можна запам'ятати ряд закономірностей, що полегшують вибір закінчення називного відмінка множини:

  • Схиляються іменники середнього роду, початкова форма яких закінчується на-КО, мають безударное закінчення мн.ч. ім.п. : личка, пір'ячко, яблука, черево. Виняток становлять іменники з ударними закінченнями мн.ч.: війська і хмари.
  • Решта іменники середнього роду у формі мн.ч. мають закінчення -а (-я): болота, поля, моря, вікна.
  • Форма на -а (-я) у деяких слів може бути єдиною або переважною: бік – боки (боки тільки під фразеологічному сполученні руки в боки); вік – століття (віка тільки у фразеологічних сполученнях в які-то віка, на віки вічні, на віки віків), очей – очі, луг – луги, хутро – хутра, сніг – сніги, стіг – стоги, шовк – шовку.
  • Форми можуть мати різне значення: тони (Про колір) і тони (Про звук), хліба (Про злаках) і хліби (Про печеному хлібі), цеху і цехи (На підприємстві) і цехи (Середньовічні організації ремісників).
  • Форми іменників можуть розрізнятися по стилістичній забарвленні: борти і застаріле борти; будинку і застаріле доми; корму і застаріле корми; роги і застаріле і поетичне роги; сорти і застаріле сорти; томи і застаріле томи, а також громи і поетичне грому; труни і поетичне труни.
  • Нарешті, форми іменників можуть бути рівноправними і взаємозамінними: року і роки (Але: роки юності, важких поневірянь; дев'яності, нульові роки), цеху і цехи (На підприємстві), шторму і шторми.
  • Нестандартно множина утворюється у слів дитина – діти, чоловік – люди, дно – дена і деяких інших.

Див докладніше: Закінчення і варіанти закінчень у називному відмінку множини іменників (хл б – хлебá, прóпускі – пропускá та ін.)

Як правильно перевірити закінчення іменника за словником

Форма називного відмінка множини іменників перевіряється за словником (наприклад, див. рубрику «Перевірка слова» на порталі gramota.ru).

  • Пошук слова в словниках здійснюється за початковою формою (називний відмінок, однина).
  • Перша посліду в словниковій статті після іменника – це вказівка на закінчення род.п. однини;
  • Якщо далі в статті немає особливих вказівок на форму множини (тобто немає поноси мн.), То для утворення форми ім.п. мн.ч. використовується закінчення або .
  • Якщо ж потрібно інше закінчення (або допустимі варіанти), то ставиться відповідна посліду: мн. -А або мн. -Я.

Приклад:

Словникова стаття Як прочитати поноси після іменника
директор,-а, мн. -а,-ів Форма род.п. однини - дир ктором; Правильна форма ім.п. мн.ч. - діректорá, род.п. мн.ч. – Діректорóв

слюсар,-я, мн. -і,-ей і-я,-їй Форма род.п. однини - сл саря; правильні форми ім.п. мн.ч. - сл сарі і слюсаря, род.п. мн.ч. – сл сарей

крем,-а та-у Форма род.п. однини - крему і крему; правильна форма ім.п. мн.ч. - кр ми (Тому що немає поноси, значить, використовується закінчення )

Вправи до теми «Іменник. Називний відмінок множини »

Вправа 1. Поставте іменники, дані в дужках, у форму називного / знахідного відмінка множини. Перевірте себе за словником.

1. (Інженер) потрібні всюди.

2. Риболовецькі (судно) не виходили в море вже три місяці.

3. (Дно) судин були покриті кіптявою.

4. За путівці спокійно бігали (курка) і (курча), а в пилу возилися (порося) і (теля). 5. В Історичному музеї я з цікавістю розглядав старовинні (рушницю).

6. На кордоні прикордонники дуже ретельно перевіряли наші (паспорт) та багаж.

7. (Дитина) часто плачуть ночами.

8. (Громадянин), пройдіть трохи вперед!

9. (Господар) щось давно не заходили.

10. Масляні (пляма) особливо чітко виділялися на світлому піджаку.

11. У величезних залах висіли старовинні (дзеркало).

12. (Селянин) завжди з особливою ніжністю ставилися до корови-годувальниці.

13. Адмірал дав команду піднімати (якір).

14. (Штурман) кораблів були викликані в штаб флоту.

15. Тихоокеанський і Північний (флот) провели навчання.

16. (Фермер) отримали в оренду занедбані (хутір).

17. (Диспетчер) аеропорту вирішили почати страйк.

18. (Директор) заводів були викликані в міську адміністрацію, а (голова) кооперативів – немає.

19. (Тренер) олімпійської збірної – визнані (майстер).

20. Використані (шприц) укладаються в спеціальні (контейнер) і потім знищуються.

21. На тайгових трасах можуть працювати тільки досвідчені (шофер).

22. (Вентиль) на газопроводі були негайно перекриті.

23. Заводу потрібні досвідчені (бухгалтер, токар, столяр, маляр, сторож).

24. Майже на всіх дахах будинків у рибальському селищі були встановлені (флюгер).

25. По краях сцени були встановлені яскраві (юпітер).

26. Всі (штопор) кудись подівся.

Вправа 2. Виправте помилки, пов'язані з вживанням іменників в однині та у множині. Постарайтеся пояснити, в чому суть цих помилок. Перевірте себе за словником.

1. Раскольников хотів зізнатися в скоєному, але йому не вистачило сил і мужності.

2. У романі «Майстер і Маргарита» Булгаков зашифрував свої погляди і світогляди.

3. Наш завод виробляє телевізор високої якості.

4. Дружина принесла цілий піднос чаїв.

5. На весілля він прийшов весь у Трепов.

6. У багатого брата було багато корів, а в бідного – тільки одна корова.

7. Їм наказали негайно здати всі зброї.

8. Надро землі дуже багате.

9. Ми з сестрою вимили всі посуду, прибрали їх в буфет і стали чекати маму.

10. Професія міліціонера мені подобається тим, що в ній багато небезпек і ризиків.

11. Хлопчик навчився грати на гармошці всякі музики.

12. Хлопці в залі закричали і свистами прогнали Бармалея.

13. Це ліки мені веліли приймати до всіх од.

14. У дворі в нас гойдалка зламалася.

15. Я хочу, щоб на день народження мені подарували маленький тісок.

16. Обрізай ножиці нитку.

17. У мене скінчилося чорнило, і я не можу більше писати.

18. Вікна ми пофарбували білилом.

19. У творі добре розказано про околиця школи.

20. Вода використовується також в господарської мети.

21. Небо затягнуте суцільним сірим хмарою.

22. Ми з подругою приїхали з дач в один день.

23. Цей лікар приймає тільки за попередніми записам.

24. Шофери возили хліб через Ладогу і доставляли солдатів на фронти.

25. Один людь нічого тут не зможе зробити.

26. Щозими він хворіє на грип.

27. В уявленнях героїв Толстого все було по-іншому.

28. Герої Бородінської битви, як показав Л.М. Толстой, належали до різних соціальних середовищ.

29. Неправильні вирази нерідко можна почути в промовах дітей.

30. На початку війни наші війська кілька разів потрапляли в оточення.

31. Зараз важко виховати у дітей правильні відносини до праці.

32. На підприємстві організована робота по обміну досвідами.

33. Треба прорахувати всі ризики вкладення грошей в це виробництво.

Джерело:

  • Глава «Важкі форми множини іменників» в посібнику «Російська граматика». Т. 1: Фонетика. Фонологія. Наголос. Інтонація. Словотвір. Морфологія / Н.Ю. Шведова (гол. ред.). – М.: Наука, 1980.
  • Вправи до теми «Закінчення і варіанти закінчень у називному відмінку множини іменників»

Додатково на Генон:

  • Які бувають помилки у вживанні та освіті імен іменників?
  • Які є особливості утворення форм множини іменників?
  • Де знайти вправи до теми «Морфологічні норми вживання і утворення імен іменників»?

Category: Наука та освіта

Comments (Прокоментуй!)

There are no comments yet. Why not be the first to speak your mind.

Leave a Reply